Alhamdulillah sudah masuk di pertemuan pertama DIKSAR DARING PAUD SPI. Pertemuan kali ini membahas tentang Konsep Dasar PAUD. Bagi Bunda-bunda yang ingin tahu lebih dalam tentang Konsep Dasar PAUD, bisa baca penjelasan di bawah,. Ada pertanyaan-pertanyaan yang luarbiasa juga yang datang dari para peserta pembelajar sejati.
KONSEP DASAR PAUD
- Pengertian PAUD
PAUD adalah pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan pemberian kegiatan pembelajaran yang akan menghasilkan kemampuan dan keterampilan pada anak (kompetensi).
- Tujuan dan ruang lingkup PAUD
Tujuan PAUD adalah “Pembinaan bagi anak sejak lahir sampai usia 6 tahun melalui rangsangan pendidikan jasmani dan rohani agar siap memasuki jenjang pendidikan lebih lanjut” (UU No.20/2003)
Ruang lingkup PAUD di Indonesia mencakup usia sejak lahir sampai dengan 6 (enam) tahun.
Dengan kategori pengelompokan usia anak sebagai berikut :
a. Anak usia 0 – 1 tahun disebut infant (bayi)
b. Anak usia 1 – 3 tahun disebut toddler (batita = bawah tiga tahun)
c. Anak usia 3 – 4 tahun disebut playgroup (kelompok bermain)
d. Anak usia 4 – 6 tahun disebut kindergarten (TK) - Landasan filosofis PAUD pada lembaga PAUD
PESTALOZZI
1⃣ Anak pada dasarnya memiliki pembawaan yang baik. Pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada anak berlangsung secara bertahap dan berkesinambungan. Masing-masing tahap pertumbuhan dan perkembangan seorang individu haruslah tercapai dengan sukses sebelum berlanjut pada tahap berikutnya.
2⃣ Cara belajar yang terbaik untuk mengenal berbagai konsep pada anak adalah dengan melalui berbagai pengalaman antara lain dengan menghitung, mengukur, merasakan dan menyentuhnya. Melalui pengalaman-pengalaman tersebut potensi-potensi yang dimiliki oleh seorang individu dapat dikembangkan.
MARIA MONTESSORI
Montessori memandang perkembangan anak usia prasekolah/ TK sebagai suatu proses yang berkesinambungan. Ia memahami bahwa pendidikan merupakan aktivitas diri yang mengarah pada pembentukan disiplin pribadi, kemandirian dan pengarahan diri. Proses berfikir yang memungkinkan anak membangun pengetahuannya sendiri dikenal dengan istilah pikiran penyerap (absorbent mind).
J.J. ROUSSEAU
Rousseau memiliki keyakinan bahwa seorang ibu dapat menjamin pendidikan anaknya secara alamiah. Ia berprinsip bahwa dalam mendidik anak, orang tua perlu memberi kebebasan pada anak agar mereka dapat berkembang secara alamiah.
JEAN PIAGET DAN LEV VIGOTSKY
Pandangan konstruktivis dimotori oleh dua orang ahli psikilogi yaitu Jean Piaget dan Lev Vigotsky. Pada dasarnya paham konstruktivis ini mempunyai asumsi bahwa anak adalah pembangun pengetahuan yang aktif. Anak mengkonstruksi pengetahuannya berdasarkan pengalamannya.
Piaget dan Vigotsky sama-sama menekankan pada pentingnya aktivitas bermain sebagai sarana untuk pendidikan anak, terutama yang berkaitan dengan pengembangan kapasitas berfikir. Lebih jauh mereka berpendapat bahwa aktivitas bermain juga dapat menjadi akar bagi perkembangan perilaku moral. Hal itu terjadi ketika dihadapkan pada suatu situasi yang menuntut mereka untuk berempati serta memenuhi aturan dan perannya dalam kehidupan bermasyarakat.
KI HADJAR DEWANTARA
Ki Hadjar memandang anak sebagai kodrat alam yang memiliki pembawaan masing-masing serta kemerdekaan untuk berbuat dan mengatur dirinya sendiri. Anak memiliki hak untuk menentukan apa yang baik bagi dirinya, sehingga anak patut diberi kesempatan untuk berjalan sendiri, dan tidak terus menerus dicampuri atau dipaksa. Pamong (guru) hanya boleh memberikan bantuan apabila anak menghadapi hambatan yang cukup berat dan tidak dapat diselesaikan. Pendidikan sama sekali tidak mengubah dasar pembawaan anak, kecuali memberikan tuntunan agar kodrat-kodrat bawaan anak itu bertumbuh-kembang ke arah yang lebih baik.
- Landasan yuridis dan beberapa pandangan menurut pakar tentang pentingnya PAUD
Pertanyaan-pertanyaan dalam diksusi.
- Kompetensi apa saja yang harus dikembangkan dalam PAUD ?🙏🏻
- Maksud dari absorbent mind menurut maria montessori saya blm faham
- “Bagaimanakah perkembangan anak yg diatas rata2 sehingga perkembangannya tdk sesuai dng tmn sebayanya?
- Alhamdulillah umi terimakasih sudah dikasih kesempatan.saya sering menemukan atau mendengar mottessori apa kelebihannya ya?
- Dari 4 filosofi yg sdh Ummi jabarkan pada dasarnya pendidikan PAUD adalah menemukan kompetensi yaitu kemapuan dan keterampilan yg ada setiap anak didik ya Mi. Tugas institusi pendidikan dan guru pd khususnya menemukan potensi tersebut. Itu yg saya fahami. Mohon koreksi jika saya salah ya Mi🙏
- Menurut piaget dan vigotsky bahwa aktivitas bermain dapat menjadi akar perkembangan perilaku moral…saya ada kegiatan bermain peran dan ternyata ada org tua yg komplen jika anak nya tidak belajar di buku…bagaimana cara menjelaskan dan membuat pengertian kpd ibu tersebut…terima kasih…Mei iryana
- Bismillah, dari beberapa landasan filosofis sudah sama dengan merdeka belajar yang di sampaikan oleh menteri pendidikan kita yaitu anak bebas memilih permainan untuk menambah pengalaman belajar. Karena dri pengalaman belajar ini anak2 dapat mengembangkan semua aspek perkembangan dan kompetensi2 nya🙏😇
- bismillah….. Saya Reni dari bdg, Mau bertanya, Perkembangan anak usia pra sklh adalah proses yg berkesinambungan Yg sy mau tanyakan… Bagaimana mengenai kelanjutan pendidikan anak usia dini di jenjang SD Yg cara mengajarnya tdk melanjutkan pendidikan di paud…? Bahkan mematahkan karakter anak
- BismillahMenurut ki hajar dewantara, Pendidikan sama sekali tidak mengubah dasar pembawaan anak?maksudnya gimana mi,takutnya saya salah mengerti
- Bismillahirrahmanirrahim.. rangsangan jasmani dan rohani apa saja yang hrs diberikan pada anak usia 3 thnan?🙏🏻
- Yang dimaksud dengan pikiran penyerapan gimana ya umi contohnya?
- Bismillah… Ummi… Maaf bisakah memberikan penjelasan pendapat JJ Rouseau tentang seorang ibu dapat menjamjn pendidikan anaknya secara alamiah… Karena bila terdengar oleh mama2 awam mereka akan mengartikan… Jd tidak perlu sekolah…🤭🤭
- Saya sering ditanya Saat usia 6-7 itu bagaimana? Masuk ke TK kah untuk ukuran STTPA nya?
- Bismillah… Dlm pengertian PAUD ada kata2 “… pemberian kegiatan pembelajaran”. Mohon dijelaskan bentuk pemberian kegiatan pembelajaran seperti apa yang sesuai dengan AUD yg sedang dalam masa bermain 🙏😊
- Bismillah…apakah maksud pendidikan sama sekali tidak mengubah dasar pembawaan anak
- Bismillaahirrohmaanirrohiim..Umi pembinaan yg tepat untuk merangsang Aud baik nya seperti apa ya ? sedang mayoritas tuntutan para orangtua pada pendamping di Paud sebelum masuk SD mesti bisa baca.. 🥰 haturnuhun umi..
- Bismillahirahmanirrahim Mengenai landasan filosofis PAUD, JEAN & LEV pengetahuan sesuai pengalaman. Bagaimana cara mendidik dan kita juga saling memiliki visi yang sama dengan orang tua agar anak selalu dalam lingkungan yang baik. Karena kendala saat ini kita sering menemukan anak di dalam lingkungan yang kurang baik namun orang tua juga kurang memperhatikan. Syukran🙏🏻
- Bismillahirrahmanirrahim, Saya mau bertanya, apakah boleh membagi tingkatan kelompok anak di PAUD berdasarkan kemampuan anak? Semisal anak A berusia 3 tahun tapi sudah mampu berkembang di kemampuan anak yang usia 4/5 tahun. Apakah anak A tersebut bisa dimasukkan ke kelompok belajar usia 4/5 tahun ummi?
- Kenapa rousseau cuma menjamin ibuk sja yg bisa memberikan pendidikan anak secara alami?
- Dalam kategori usia anak toddler Dan pg sebaiknya bermain di sekolah ada jangka waktu tertentu, ato berapa jam dalam satu minggunya?
- Mksdnya dr ‘pendidikan sama sekali tdk mngubah dasar pembawaan anak”
- D kutip dr pahlawan qta Ki Hadjar Dewantara. Mksdnya ke karakter anak apa yg lain um.🙏🙏mohon pencerahannya um
- Apakah ruang lingkup paud itu sendiri mencakup pendidikan di luar sekolah? Misal homeschooling?
- Bismillah.. Maaf ummi, menurut J.J tentang anak dpt brkmbang secara alamiah dg memberi kebebasan kpd anak, apakah tanpa ada pengarahan lebih detail unt anak tsb?
- Maaf Ummi, sejauh mana intervensi guru pada saat anak bermain agar aktivitas bermain anak dpt menjadi akar bagi perkembangan prilaku moral.
- Umi ingin bertanya, Pandangan kotstruktivis itu apa ya makksudnya dan contohnya seperti apa ya umi?……terimakasih
- mi boleh bertanya, Menurut Ki Hajar dewantara :Anak memiliki hak untuk menentukan apa yang terbaik untuk dirinya, Pertanyaannya. Bagaimana cara mengarahkan anak usia dini agar bisa mengembangkan kemampuannya dan terlihat skill nya ?..agar bunda nya dan gurunya mampu mengarahkan pada skill yang anak miliki sehingga anak merasa nyaman dalam pembelajaran. terimakasih umi
- Bismillah…umi apakah setiap anak mempunyai pikiran penyerap yg sama,dan jika berbeda apa saja penyebabnya.terimakasih
- Bismillah . Dalam lembaga pendidikan yang saya pegang. Menekankan guru agar anak didik dgn penuh kasih sayang. Di utamakan pendidikan sopan santun anak. Baca tulis nanti. Namun tutntutan sekolah lanjutan berbeda. Bagaimana kita menyikapinya ummi. Trima kasih
- Bismillahirrahmanirrahim. Ummi, ijin bertanya. Di sekolah pasti umur dan kemampuan setiap anak berbeda-beda. Lebih baik kita membagi kelompok berdasarkan umur atau berdasarkan kemampuan anak?
- Bismillah, menurut Montessori memandang perkembangan anak usia prasekolah/ TK sebagai suatu proses yang berkesinambungan. Ia memahami bahwa pendidikan merupakan aktivitas diri yang mengarah pada pembentukan disiplin pribadi, kemandirian dan pengarahan diri. Proses berfikir yang memungkinkan anak membangun pengetahuannya sendiri, contoh aktual nya seperti apa ya ummi supaya lebih jelas dan faham?
- Bagai mn menurut ummi, konsep pendidikan menurut sayidina Ali karomallohu wajhah, bahwa perlakukan anak usia dini bagaikan raja dan ratu. Kalau disandingkan dg konsep moderen bgai mn penjelasannya
- Bismillah.. Ummi saya mau tanya kegiatan apa saja yang cepat untuk menstimulus anak mpada usia toddler..
- Ummi bagaimana menghadapi anak yg tempramen , hiperaktif ,tiap hari kabur dari sekolah
- Bismillah. kenapa ya mi teori2 ttg aud datengnya bukan dr islam? Apakah ada tokoh Islam, yang menjadi landasan filosofis paud? Selain Ki Hajar dewantara🙏
- Ummi…Apakah dengan anak dekat dengan gurunya ,anakmerasa gx canggung…berani meluk ,bergelayutan apakah wibawa guru menjadi tidak ada.
- Bismillah,, sebaiknya apa yg harus diperbaiki agar stimulasi terhdp anak antara pihak sekolah dan ortu berkesinambungan?
- Di musim ujian kemaren ada bbrp PAUD yg mengadakan ujian/ulangan seperti anak SD, apakah hal seperti itu dapat dibenarkan dan apakah ada landasan hukumnya, terimakasih 🙂
Dan akhirnya kelaspun ditutup dengan Kalimat motivasi dari ummi “Ummi terharu🥺dengan kerja keras rekan².. Kalo aja, pemangku kebijakan mampu melihat ghirahnya guru paud belajar kayak gini, mustinya diberi kemudahan dalam menuntut ilmu & disejahterakan kebutuhannya.
Mungkin dengan banyaknya ujian, ini cara Allah memuliakannya, karena hadiahnya surga🥺, kalo sedikit, hadiahnya cuma kipas angin🤭
Terimakasih 🙏🏻